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En esta segunda fase del proyecto, se pretende consolidar y proyectar los valiosos logros alcanzados mediante el seguimiento al desempeño de los maestros capacitados, de las intervenciones sociales con los distintos sectores de sus comunidades educativas, la sistematización de contenidos, metodologías y materiales del proyecto para ser difundidos por medios de comunicación masiva; también se busca la aplicación de un plan que logre la institucionalización definitiva del proyecto en las políticas y planes municipales de educación, además de la ampliación territorial del proyecto a un mayor número de municipios con indicadores de desarrollo humano bajos.

Los maestros serán capacitados y actualizados sobre técnicas didácticas que mejoren ostensiblemente la enseñanza para todos sus estudiantes, sin excepción, además de contribuir a superar las condiciones y la calidad de vida que afecta a niños y niñas con discapacidad.

Para ello el proyecto propone desarrollar los siguientes aspectos:

1) Formación a nuevos maestros y seguimiento a los maestros capacitados en la primera fase del proyecto.
2) Apoyo pedagógico en aula a los maestros que incluyeron a niños y niñas con discapacidad
3) Seguimiento a las actividades de los maestros en y con las comunidades
4) Sistematización de contenidos, metodologías y materiales didácticos de los diez módulos de capacitación de maestros
5) Difusión de cuñas de radio y spots televisivos para orientar a las población respecto a la situación de niños y niñas con discapacidad
6) Validación y reconocimiento político del proyecto por el Ministerio de Educación.
7) La adopción municipal de la política de Inclusión de Niños y Niñas con Discapacidad en el Sistema de Educación Regular en Bolivia
8) La operativización y funcionamiento de las redes interinstitucionales de atención a la salud y la educación de niños y niñas con discapacidad que precisen servicios especializados