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Busca involucrar a los diversos actores de la comunidad educativa para mejorar la calidad del proceso de inclusión de niños y niñas con discapacidad en la Educación Básica Regular y pretende promover la creación de espacios vigilancia de las políticas públicas a favor de los derechos de la niñez en las comunidades, con especial énfasis en la niñez con algún tipo de discapacidad.

Se realizarán actividades con docentes, directores y auxiliares de educación de las escuelas inclusivas para que desarrollen sus capacidades personales, pedagógicas y de gestión a favor del desarrollo de prácticas inclusivas. Se trabajará con los equipos SAANEE para que lideren el proceso de inclusión de niños y niñas con discapacidad, la adaptación de propuestas pedagógicas y el desarrollo de estrategias para la incidencia pública.

A nivel de Comunidad Educativa se desarrollarán acciones de sensibilización e información a padres y madres de familia; además se vigilará la calidad del proceso de inclusión. Por otro lado, se crearán espacios para fortalecer las capacidades de los funcionarios públicos y se realizarán acciones que favorezcan una corriente de opinión a favor de la inclusión educativa y para que el Estado cumpla con su rol de garante del derecho a recibir una educación inclusiva de calidad.