Con motivo del Día Internacional para Proteger la Educación de Ataques, la organización publica el informe Salvar vidas a través de la educación en emergencias. Aprendizajes y contribuciones de las activaciones del convenio de emergencias AECID, que evidencia cómo la educación protege la vida, la salud y el bienestar de la infancia en contextos de crisis.
- Recursos para medios: https://prensasavethechildren.smugmug.com/Internacional/Educaci%C3%B3n-Salva-Vidas-AECID
- Informe completo: https://www.savethechildren.es/actualidad/informe-salvar-vidas-traves-de-la-educacion-en-emergencias
Madrid, 10 de septiembre de 2026. Mientras miles de niños y niñas regresan estos días a las aulas en España, otros millones en todo el mundo siguen viendo amenazado su derecho a la educación por conflictos armados, desplazamientos forzados, violencia o desastres climáticos. Con motivo del Día Internacional para Proteger la Educación de Ataques, Save the Children publica hoy el informe Salvar vidas a través de la educación en emergencias. Aprendizajes y contribuciones de las activaciones del convenio de emergencias AECID, que analiza experiencias desarrolladas a través de sus programas en Perú, Filipinas, República Democrática del Congo y Líbano.
El informe sistematiza los aprendizajes derivados de los programas que implementan gracias al Convenio de Emergencias financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) durante el periodo 2022-2026 y pone de manifiesto el carácter salvavidas de la Educación en Emergencias (EeE). A través de datos y testimonios de niños, niñas, adolescentes, familias y personal educativo, el documento muestra cómo la educación contribuye directamente a la protección, la salud física y mental, el bienestar psicosocial y la supervivencia de la infancia en contextos de crisis.
La investigación concluye que la Educación en Emergencias no solo es un derecho humano fundamental, sino también un mecanismo de protección vital con impactos inmediatos en la seguridad física y emocional de niños y niñas. Cuando una escuela es destruida, ocupada o deja de funcionar, la infancia no solo pierde acceso al aprendizaje: también pierde información esencial para protegerse, apoyo y acompañamiento hacia lo que está viviendo y uno de los principales espacios de seguridad y estabilidad disponibles durante una emergencia.
“La educación salva vidas. En contextos de conflicto y emergencia, la escuela ayuda a la infancia a identificar peligros, protegerse y actuar ante situaciones de riesgo. Mantener la educación en marcha es también una forma de proteger a niños y niñas”, señala Arantxa Osés, responsable de incidencia política internacional en Save the Children.
La escuela enseña a protegerse y mantenerse a salvo
En situaciones de guerra, desplazamiento o violencia, los centros educativos ofrecen conocimientos prácticos que ayudan a la infancia a responder ante amenazas inmediatas y a reducir su exposición a distintos riesgos.
Uno de los ejemplos que aparecen en el informe es el caso de República Democrática del Congo (RDC). En el este del país, la intensificación del conflicto armado provocó desplazamientos masivos y la interrupción de los servicios educativos en Minova. Numerosas escuelas fueron dañadas, ocupadas por grupos armados o utilizadas como refugios para población desplazada. La respuesta de Save the Children benefició directamente a 3.217 personas, entre ellas 2.035 niñas y 1.054 niños, mediante el restablecimiento de espacios seguros de aprendizaje y protección.
Las consultas realizadas con la infancia mostraron que la escuela no solo les permitía continuar aprendiendo, sino también adquirir herramientas para mantenerse a salvo: “Cuando había guerra, en la escuela nos daban instrucciones claras sobre cómo comportarnos y cómo actuar ante la violencia. No era solo aprender, la escuela nos enseñaba a protegernos y a manejar los riesgos en tiempo real”, explica una adolescente de Nyabyonga, en República Democrática del Congo. “En la escuela nos explican cómo evitar peligros fuera”, añade otro adolescente participante en el programa.
También en Líbano, donde más de 500 escuelas públicas fueron utilizadas como refugios colectivos tras la escalada del conflicto, la respuesta de Save the Children permitió que 4.191 niños, niñas y adolescentes desplazados accedieran a espacios seguros de aprendizaje. Además de garantizar la continuidad educativa, estos espacios ofrecieron información, apoyo y herramientas para afrontar los riesgos derivados del conflicto y el desplazamiento.
Educación para proteger la salud física y mental
La educación en emergencias desempeña además un papel fundamental en la protección del bienestar emocional de la infancia. Recuperar la rutina escolar ayuda a reducir el estrés, el miedo y la ansiedad, al tiempo que devuelve una sensación de normalidad y estabilidad. Así lo afirma una adolescente participante en uno de los programas de RDC: “Nos sentimos bien cuando estamos en la escuela con nuestros amigos; eso nos ayuda a evitar el estrés.”
Las escuelas pueden convertirse también en puntos de acceso a apoyo psicosocial, higiene, salud y acompañamiento emocional para niños, niñas y sus familias. En Perú, por ejemplo, Save the Children apoyó a centros educativos para ofrecer acompañamiento psicosocial a personas afectadas por las inundaciones causadas por el ciclón tropical Yaku. Más de 3.000 personas participaron en espacios de escucha activa, talleres grupales y actividades de apoyo emocional. Además, 129 docentes recibieron formación específica para integrar enfoques psicosociales en sus prácticas educativas.
“Los talleres que se imparten a las familias en las escuelas nos ayudaron a entender cómo apoyar emocionalmente a nuestros hijos e hijas después de las inundaciones”, explica un padre participante en el proyecto.
En Filipinas, durante el fenómeno de El Niño, las escuelas apoyadas por la ONG se transformaron en espacios de acceso a servicios psicosociales y protección infantil, al tiempo que se rehabilitaron infraestructuras de agua, saneamiento e higiene en 12 centros educativos, beneficiando directamente a 6.058 personas, incluyendo 2.356 niños y 2.273 niñas.
La escuela puede ser el único espacio seguro para la infancia
El informe pone de manifiesto que, en muchas emergencias, la escuela representa el único lugar donde niños y niñas pueden recuperar una rutina, sentirse protegidos y acceder a apoyo especializado.
En Perú, las inundaciones provocadas por el ciclón Yaku afectaron gravemente al sistema educativo, impactando a más de 55.000 estudiantes. Tras la emergencia, muchas familias identificaron la escuela como el único espacio donde sus hijos e hijas podían volver a sentirse seguros: “Después de las lluvias, mis hijos e hijas no tenían dónde estudiar. La escuela fue el único lugar donde se sintieron seguros nuevamente”, relata una madre participante en el programa.
En el este de RDC, las adolescentes destacaron que cuando no podían asistir a la escuela aumentaba la presión para asumir tareas domésticas o trabajos de riesgo: “Cuando no voy a la escuela, trabajo en casa”, explica una adolescente de Burganga.
El análisis también refleja que en Líbano, tras la escalada del conflicto en 2024 y el desplazamiento de más de 1,2 millones de personas, Save the Children apoyó a 4.364 personas —entre ellas 4.041 niños, niñas y adolescentes— mediante espacios seguros de aprendizaje, protección infantil y apoyo psicosocial.
Proteger la educación es proteger a la infancia
Con motivo del Día Internacional para Proteger la Educación de Ataques, Save the Children hace un llamamiento a gobiernos, donantes y actores implicados en los conflictos para que respeten y protejan las escuelas, al personal educativo y al alumnado, y garanticen el acceso continuado a una educación segura y de calidad incluso en las situaciones más difíciles.
“En España, la vuelta al cole simboliza nuevas oportunidades de aprendizaje para miles de niños y niñas. Para millones de niños y niñas que viven conflictos o emergencias en todo el mundo, volver a la escuela significa además recuperar protección, seguridad y esperanza. Proteger la educación es proteger a la infancia”, añade Osés.
Sobre Save the Children
En Save the Children creemos que todos los niños y niñas merecen un futuro.
En España y en todo el mundo, hacemos lo que sea necesario —cada día y en periodos de crisis— para que los niños y niñas puedan ejercer su derecho a un inicio saludable en la vida, a la oportunidad de aprender y a la protección frente al peligro. Nuestros expertos acuden a los lugares más inaccesibles, donde ser niño o niña es más difícil.
Nos aseguramos de que se satisfagan las necesidades específicas de la infancia y de que se escuchen sus voces. Junto con los niños y niñas, las familias y las comunidades, así como con nuestros colaboradores de todo el mundo, logramos resultados duraderos para millones de niños.
Con más de 100 años de experiencia, somos la organización independiente de infancia líder en todo el mundo, transformando vidas y el futuro que compartimos.